导读员：张雪（网络工程）

　　　 导读班：2012级网络工程3－4班

能成为成都东软学院的第一届英语晨读导读生，我是幸运的。这是一次正规且意义深远的活动，领导的支持和关心让我非常感动，在第一周晨读开始前，我告诉自己要好好珍惜这次机会，认真对待，对所带班级的同学负起责任。现在回头看着过去的第一周，就我个人来说，确实有很大的收获，我也希望班上的同学能收获很多。

由于有了之前的几次培训，真正晨读起来便得心应手。可以说，虽然只上了几堂培训课，但每一节课我都是受益良多，在这些课上，刘老师给了我们很多专业上的指导，而我们自己也通过表演节目的方式得到锻炼。因此，当真正接手晨读工作时，我们晨读员并不会手忙脚乱，第一周的晨读开展的井然有序。

当得知我和我们同班一个女同学一起带网络工程专业三、四班时，我有些期待又有些紧张。期待是因为东软学院的第一次晨读就要开始了，我们导读员近期的学习成果也将得到展现。紧张是因为，毕竟是第一次来做这样的事，怕自己没能力感染同学，激发不了他们晨读的兴趣和热情。

经过这一周的体验，说实话，晨读是一件辛苦的事，晚上必须要抽时间来预习和安排第二天晨读内容，每天早上六点半就要起床，并且提前到达教室，下早自习后还要赶去另一个教室上课。但是这一周和他们相处下来，我发现晨读也可以充满乐趣，我们要去发现甚至尽力去创造乐趣。对我们来说，思考怎么样才能让晨读更有价值也是一种挑战。

因为毕竟是两个班一起上课，两个导读员的合作就很重要了。在这一点上，我觉得自己就做的就不是很好了。导读第五天，也就是星期五，因为一点工作分配上的问题，我对四班的导读员有点意见，但是当时正在上课，所以我没直接跟她说。下了课后就去找马俊老师抱怨，要求换班。马老师告诉我，无论是现在的导读工作还是以后参加工作，沟通和合作必不可少，要学会处理可能产生的一些问题。他让我试着和那个导读员沟通下，如果实在解决不了再帮我们解决。听了马老师的话，我有种：“听君一席话，胜读十年书”的感受。于是我找机会跟她说了早读课上我觉得她做的欠妥当的事，并明确以后晨读的工作分配问题以避免类似问题的产生。经过这件事，我们并没有伤了彼此的和气，而是更好地体会团结协作、沟通体谅在一个团队的重要性，也更加坚定了要带好新生晨读的决心。

我知道，当晨读员并不那么容易，可能会辛苦遭受质疑，可能会影响其他课程的学习。但是我相信只要尽力做好，或多或少都会有收获，就像质量部刘部长在第一次培训课上说的，要时刻提醒自己坚持不放弃，那么最大的受益者将是自己和所带的新生。