基于TOPCARES——CDIO教育教学理念指导，来自物联网工程实验室的计科系14级网工6班张浩同学，通过收集废弃主板、电机驱动等自主动手完成了自制激光打印机。

这款激光打印机是以淘汰的台式机光驱为材料，杜邦线链接继电器、Arduino控制板和2个步进电机驱动为重要组成部分，再加上红外线构成的激光打印机。它是将激光扫描技术和电子照相技术相结合的打印输出设备。其基本工作原理是由计算机传来的二进制数据信息，通过视频控制器转换成视频信号，再由视频接口/控制系统把视频信号转换为激光驱动信号，然后由激光扫描系统产生载有字符信息的激光束，最后由电子照相系统使激光束成像并转印到纸上。

依据IT人才能力指标，成都东软学院构建了综合培养学生知识、能力、素养的八大能力体系，形成了独具特色的TOPCARES-CDIO一体化人才培养模式。在此模式下的东软学子们奋发向上，在物联网工程实验室的张浩同学激发灵感，发散创新思维，为东软学院教育教学理念树立的成功的典型。